Diplomado Actualizaciones en Psicodiagnóstico de Adultos:

Programa dirigido a psicólogos interesados en actualizar sus conocimientos y experticia en psicodiagnóstico en el área adultos, desde una perspectiva integradora, ajustada a las demandas del quehacer profesional. El objetivo es que al término del diplomado los participantes hayan adquirido nuevas herramientas teórico-prácticas en psicodiagnóstico adulto, profundizando en una variedad de sistemas y niveles diagnósticos, para su posterior aplicación en áreas y problemáticas de alta demanda actual.

Los contenidos a abordar incluyen:

DIAGNÓSTICO Y PSICOPATOLOGÍA GENERAL:
El problema del Juicio Clínico. Estado actual de la Psicopatología y de las distintas clasificaciones diagnósticas desde una perspectiva de integración. Diagnóstico Descriptivo y Farmacoterapia. Diagnóstico Fenomenológico. Diagnóstico Estructural. Diagnóstico Dinámico, Rasgos y Estilos de Personalidad. Aportes de la Neuropsicología al Diagnóstico.

ENTREVISTA CLINICA Y ASPECTOS ETICOS:
Entrevista Psiquiátrica en Espejo. Entrevista Clínica como base del Psicodiagnóstico. Entrevista Clínica en Espejo. Reflexión Grupal acerca de los aspectos éticos inherentes al rol profesional del Psicólogo Clínico. Rol profesional y aspectos Éticos del desempeño profesional.

EVALUACIÓN NEUROPSICOLÓGICA, INTELECTUAL Y DE LA PERSONALIDAD (38 horas):
Test de Evaluación Neuropsicológica. Aplicación e Interpretación del Test Neuropsicológico. Evaluación Neuropsicológica. Diagnóstico de Epilepsia. Evaluación de la Inteligencia en Adultos. Evaluación de la Personalidad. Inventario de Organización de la Personalidad de Otto Kernberg. Aplicación e Interpretación del Inventario de Organización de la Personalidad de Otto Kernberg. Test de Zulliger y su aplicación en Chile. Test de los Colores de Luscher

ACTUALIZACIONES EN RORSCHACH Y PHILLIPSON (34 horas):
Panorámica actual en Rorschach. Experiencia Clínica en Rorschach. Rorschach y examen de límites. Actualizaciones en el Test de Relaciones Objetales de Phillipson. Rorschach y Evaluación de personas que han sido víctimas de agresión. Rorschach y Evaluación de agresores sexuales. Rorschach y Evaluación en procesos de Adopción

Duración: 120 horas cronológicas.

Lugar de realización: Escuela de Psicología, Universidad Santo Tomás.

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Diplomado en Psicodiagnóstico Clínico Infanto-Juvenil:

Ofrece la posibilidad de actualizar conocimientos previos sobre pruebas proyectivas, profundizar acerca de nuevas formas de interpretar las pruebas, y de integrar conocimientos derivados de la Psicopatología y sintetizarlos en un diagnóstico. Su objetivo es profundizar en la tabulación, análisis e interpretación de pruebas proyectivas, cognitivas y gráficas, integrando actualización teórica y aplicación de ellas. Está dirigido a Psicólogos y alumnos de quinto año de Psicología, que posean conocimientos básicos acerca de pruebas proyectivas, del tipo de los entregados por la formación de Pre-Grado, que deban informar desde una perspectiva clínica.

El Programa tiene una duración de tres trimestres, con 170 horas cronológicas directas y se dicta los días lunes de 8:30 a 14:00 hrs., en la sede de Presidente Errázuriz de la Universidad Adolfo Ibáñez. Ofrece la posibilidad de ingresar al primer trimestre, con el objeto de nivelar los conocimientos respecto de la tabulación y corrección de las pruebas. Los postulantes que deseen ingresar directamente al 2º módulo, deberán rendir un examen de conocimientos respectivo. En esos casos, los alumnos podrán cursar el 2º y 3er módulo en forma consecutiva.

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Diplomado en Técnicas Proyectivas, Psicodiagnóstico clínico y Psicopatología:

Curso orientado al trabajo con adolescentes y adultos, para profundizar en los cuadros clínicos. Dirigido a Psicólogos que posean conocimientos básicos acerca de pruebas proyectivas, del tipo de los entregados por la formación de Pre-Grado. Abarca un total de 96 horas cronológicas y es impartido por la Escuela de Psicología de la Universidad Adolfo Ibáñez.

Sus objetivos son:
  • Proporcionar al alumno, los conocimientos necesarios y actualizados acerca de Personalidad, Psicopatología, Psiquiatría.
  • Desarrollar en el alumno, habilidades cognitivas necesarias, para lograr una interpretación rigurosa del material proyectivo, proporcionándole conocimientos teóricos actualizados acerca de metodología interpretativa de las principales pruebas proyectivas, que le permitan elaborar un informe psicodiagnóstico.
  • Desarrollar en el alumno, las habilidades para efectuar un diagnóstico clínico, integrando sus conocimientos teóricos con la información extraída de las pruebas.
Cada sesión de clases contempla la entrega de una sistematización de los contenidos, la aplicación a través del análisis de casos y protocolos, y la supervisión de casos clínicos presentados por los propios alumnos. La metodología incluye clases expositivas, presentación de casos clínicos, análisis de entrevistas clínicas, taller de análisis de protocolos, lectura de material bibliográfico, supervisión de casos clínicos (entrevistas, protocolos y orientación terapéutica).

Los contenidos a abordar son:
  • Concepto de Personalidad, rasgos, trastornos de personalidad.
  • Concepto de Normalidad y Anormalidad.
  • La entrevista clínica.
  • Principales cuadros clínicos : Psicosis, Trastornos Afectivos, Trastornos Límite, Perversión, Trastornos de Personalidad, Neurosis. Principales Estilos y Rasgos de Personalidad: Obsesivo, Histérico, Esquizoide, Paranoide, Narcisista, Depresivo-dependiente, Fóbico.
  • El Proceso Psicodiagnóstico.
  • Concepto de Batería de Pruebas.
  • Principales Pruebas utilizadas en nuestro país en adultos:Test de Rorschach y Test de Phillipson. Presentación de otras Pruebas Gráficas.
  • Índices de interpretación y criterios de clasificación diagnóstica a través de las pruebas.
  • Indicadores de pronóstico a través del proceso psicodiagnóstico.
  • Elaboración de un informe psicológico.
  • Devolución del proceso psicodiagnóstico.
  • Sugerencias terapéuticas, orientaciones clínicas y no clínicas.
  • Informes psicológicos y psiquiátricos para ámbitos no clínicos: educacionales, jurídicos, otros.
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